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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15584号 刘教员 女 培训机构 在职教师 |
本人毕业于华中师范大学-商务英语专业，为人积极乐观，做事认真负责，细心谨慎，有爱心，有耐心，善于交谈。在校期间通过大学英语四级、计算机二级考试，获得优秀团干部，优秀团员、三好学生等荣誉称号。经过专业培 |  |
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T-15639号 冯教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人是华中师范大学学生，大四四年努力掌握专业知识以外，还不断提高自己的教学技能，获得校级教师教育大赛二等奖。暑假期间辅导的初二女生数学基础不扎实，20天里我按知识点补差补缺，再通过习题巩固答题技巧，她 |  |
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T-15633号 傅教员 女 武汉大学 本科生 |
热情开朗 有亲和力能和孩子很好相处。在初中高中成绩优异，高考630分考上一本重点大学，已过四六级，在修双学位，已获保研名额。在支教活动中，尽职尽责，学员成绩明显提高，家长满意度高，被评选为最优秀教师。 | |
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T-15523号 蒋教员 女 武汉理工大学 本科生 |
正在考教师资格证，母亲就是一名教师，高中和初中历史是年级前10 | |
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T-15580号 邓教员 女 武汉大学 本科生 |
普通话流利，英语水平优良；初中广州市中考6A+；就读于中山大学，于2014年秋季学期前往加拿大Queen’s University交换。 | |
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T-15519号 黄教员 女 华中师范大学 本科生 |
学习思想政治教育方面的学科知识，对于初高中政治有一个比较全面的了解，本人爱好历史地理数学等方面知识的涉及 | |
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T-15411号 苏教员 女 武汉大学 本科生 |
本人性格活泼开朗，有耐心，能吃苦耐劳 | |
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T-15569号 周教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人英文成绩较优秀，此外尤其喜欢与擅长数学，初中政治、历史和地理有自己的归纳方法；在3年上学期间有一直做兼职老师。性格随和易相处。 | |
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T-15508号 马教员 女 中国地质大学（ 研究生 |
本人现为师院研究生一年级学生，人文地理专业，有过为初高中学生进行地理科目的辅导，政治、历史等科目也可。 | |
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T-15530号 韦教员 女 武汉大学 本科生 |
我读的是文科，但是数学一直是我钟爱的科目，复读过一年的我更加明白怎样的学习方法才能稳扎稳打。也曾担任过地理课代表、数学科代表。政治科目有拿过全校第一，数学语文拿过班里第一。英语不是很好。两年过去有些知 | |
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T-15548号 唐教员 女 武汉大学 本科生 |
本人就读汉语国际教育专业，本专业致力于培养对外汉语教师，本人已过计算机一级，普通话二乙，英语四级，学习成绩良好，能吃苦耐劳，有耐心，曾经在牛湾小学参加过支教活动。 | |
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T-15520号 廖教员 女 华中师范大学 本科生 |
我有责任心，性格开朗活泼，可以和小朋友们融洽相处，有很强的自学能力，我在家里经常给弟弟辅导作业，所以对小学生和初中作业有一定的熟悉度，我希望能得到一个机会来提高我自己。 | |
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T-15521号 杜教员 女 武汉大学 本科生 |
懂得教育学习方法而不是一味的灌输知识，毕竟自己也是学过来的知道如何学习才有效率。 | |
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T-15514号 唐教员 女 武汉大学 本科生 |
我的专业是归属于教师行业的，而且我在平时空闲时间里也去帮一些学生补习，有一定的教学经验，我生性乐观，与学生们都很合得来，而且我热爱教师这个行业，也会为将来能成为一名有的教师不断努力。 | |
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T-15430号 曾教员 女 武汉大学 本科生 |
我是一个开朗的女大学生，积极乐观，为人处事善良，细心，耐心，有责任感，擅长文科和主科，在校得国家奖学金，担任班干，院学生会成员，怀抱一颗与每位莘莘学子共同学习浩瀚书海的心，收费不高，共同锻炼，共同成长 | |
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T-15459号 于教员 女 中国地质大学（ 本科生 |
我是一名比较有责任心的女生，比较认真负责，擅长地理，英语，数学，可以教多科，对待不同的学生有不同的方法。希望我带给学生的不仅仅是知识，更多的是一些学习方法。毕竟学习是一个长久的事情。会给他们总结考试的 | |
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T-15451号 樊教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是一个认真、负责、有爱心的老师 | |
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T-15398号 颜教员 女 华中师范大学 本科生 |
多年担任班长一职，责任心强，不敷衍家长学生。学习成绩优异，名列前茅，中考考上当地示范性高中，高考成绩过一本线。性格活泼开朗，与人相处融洽。我的家教原则是：学生能接受我，我也能接受学生。 | |
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T-15439号 樊教员 女 华中师范大学 本科生 |
我性格活泼开朗，擅长交流沟通。做事认真负责，在教学生过程中认真负责、有耐心。 | |
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T-15388号 朱教员 女 中南民族大学 本科生 |
我有一个弟弟，所以从初中起我就会抽空辅导弟弟写各科的作业，一直坚持到弟弟念高三。在暑假期间我还帮开辅导班的老师辅导过学生。我的教学经验是从平时的点滴积攒起来的。弟弟在不同阶段的学习接受能力的改变也让我 | |
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