| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
研究生 |
年级/教龄 |
研二1 |
单 位
学 校 |
生物学武汉大学 |
期望薪酬 |
130 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
初中数学、 初中英语、 初中生物、 高中生物
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短期 |
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| 服务区域 |
教员上门区域：武汉洪山区, 武汉武昌区, 武汉东西湖区
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| 教学经历 |
1. 2021.07‑2021.08｜高一数学、英语、物理（准高二男生）
高考结束后辅导准高二表弟，补习高一阶段数学、英语、物理重难点知识。学生性格贪玩，成绩处于班级中下，做题不愿深入思考，常常未读懂题目就表示不会做。授课中侧重引导学生独立思考，巩固课内知识难点，经过一个月辅导，学生学习状态明显改善，做题审题与思考能力显著提升，作业完成质量有较大进步。
2. 2021.07‑2021.08｜初三物理（多名准初三学生）
为母校准初三学弟学妹开展物理预科教学，提前讲授初三物理新课内容，侧重拆解学科原理，梳理学习重点；每章课程结束后配套练习，检验课堂吸收效果。建立课后答疑QQ群，方便学生课后随时提问。受疫情影响共开展10次课程，完成四章内容教学，课堂内容通俗易懂，学生反馈听课效果良好。
3. 2023.06‑2024.01｜初二数学（初二男生）
每周授课3‑4次，一方面复盘巩固初一全部数学知识点，另一方面讲授初二上学期新课。采用PPT授课结合当堂刷题、当场讲评的模式，善于归纳知识点与解题技巧，整理打印初一、初二数学知识点汇总资料给到学生。经过持续辅导，学生数学成绩从85分左右稳步提升至100分以上，获得家长较高评价。
4. 2024.10‑至今｜初二数学（初二女生，每周1次，周六上午）
学生初始十分抵触学习，贪玩，爱好追星与自媒体。教学先从学生兴趣切入，建立信任、拉近师生关系；在家长许可陪同下，带学生参观大学校园教室、图书馆与实验室，正向引导学习观念，逐步消解学生对学习的抗拒心理。循序渐进开展数学教学，学生成绩从不及格，逐步达到及格水平，部分测试可达到优秀档位。
5. 2024.11‑至今｜初一英语（初一女生，每周1次，周日上午，授课时长2‑3个月）
学生英语基础薄弱，小学基础启蒙单词掌握不足。秉持单词是英语学习根基的理念，教学从基础单词抓起，每节课前对上节课布置单词进行听写检测。结合学情摸底与家长需求，以习题训练为核心，针对薄弱题型开展专项训练。经过两至三个月辅导，学生英语成绩由不及格提升至及格。
6. 初一全科辅导，侧重数学、英语（初一女生，授课半年‑一年）
以数学、英语为主，其余科目侧重传授学习方法。学生学习态度端正、愿意配合，但数英基础偏弱。数学放缓教学节奏，从头补学旧知，巩固过往所学内容，每节课携带习题，采用新课讲授+当堂刷题检验的模式。英语重点落实单词背诵与专题训练，针对短板题型选词填空、完形填空集中专项训练两课时，该两类题型正确率后续可达80%左右。相处期间兼顾心理疏导，倾听青春期学生心事；经过长期辅导，数学由刚及格提升至100‑110分，英语从80分提升至110分；本人毕业后将该学员交接给学妹接续教学。
7. 暑假20天短期培优｜初二数学（基础优秀学员）
开展为期20天的初二数学培优教学，学员本身成绩优异，主要使用学员自备培优习题。课堂着重讲解简便解题思路，和学生探讨一题多解，针对性攻克疑难题目，师生配合融洽，培优效果良好。 |
| 教员自荐 |
本人现就读于（保研）武汉大学前沿交叉学科研究院，本科期间学业成绩优异，多门核心专业课取得高分：概率论与数理统计97分、高等数学92分。研究生阶段深耕交叉学科方向，课程学习扎实，数理、生物相关课程保持较高分数，进一步强化逻辑推导、知识归纳能力，为理科教学积累更深厚的学科功底。我已考取高中教师资格证、普通话二级甲等证书、英语六级证书，教学相关资质齐全。
在专业特长上，擅长初中数学、英语以及高中生物学科辅导。依托本硕阶段理工科的学习背景，擅长拆解理科知识内在逻辑，搭建完整知识框架，归纳总结实用解题方法；英语教学重视词汇根基，擅长基础薄弱学生的补漏提分。教学熟练运用启发式、讨论式教学，坚持因材施教，结合学生性格、兴趣、知识漏洞定制授课方案，灵活使用PPT授课、当堂刷题讲评、薄弱题型专项突破等授课形式，重视阶段测试，主动做好与家长的沟通反馈。
结合过往大量家教案例分析来看，我能够应对多种不同类型的学生。面对贪玩、抵触学习的学生，善于从兴趣切入建立信任，借助环境体验、正向观念引导转变学习态度，帮助学生实现从不及格到及格乃至冲击优秀的跨越；针对基础极度薄弱、前期知识点断层的学生，回归课本夯实根基，从基础单词、基础概念重新梳理，针对短板题型集中专项训练；面对学习态度端正但底子薄弱的学生，适当放缓教学节奏，补齐过往知识漏洞，兼顾成绩提升与青春期心理疏导；对于基础较好的培优学员，侧重拓展多元解题思路，探讨一题多解，拔高理科思维。拥有新课预习、校内同步巩固、补差提分、短期培优、长期全科跟进等丰富教学实践，可以适配不同学情、不同性格的初高中学生。
我的个人优点方面，性格开朗，亲和力强，善于和青少年沟通，不只关注分数提升，也会留意初中生青春期心理与情绪变化，兼顾学业辅导与情绪倾听；自律耐心，具备良好职业操守，擅长整理知识点汇编、做题技巧总结；教学中会根据学生学习状态动态调整授课节奏，及时向家长同步学习情况。对待教学认真负责，重在帮助学生夯实基础、建立学习自信，实现成绩稳步进步。
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| 家教中心微信 |
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| 老师视频简历 |
更多 |
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| 姓名: |
陈老师 |
| 专业: |
土木工程 |
| 年级: |
研三 |
| 院校: |
武汉理工大学 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
何老师 |
| 专业: |
物理 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
武汉大学 |
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| 姓名: |
陈老师 |
| 专业: |
人工智能 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
华中科技大学 |
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| 姓名: |
曹老师 |
| 专业: |
教育学 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
华中师范大学 |
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