| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
专职教员 |
年级/教龄 |
0 |
单 位
学 校 |
工业与民用建筑武汉理工大学 |
期望薪酬 |
150 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门学员上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
高中物理
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暑假 |
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长期 |
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短期 |
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| 服务区域 |
学员上门地点：<1>①武汉洪山区荣园路八一花园洪山高中对面；教员上门区域：武汉洪山区, 武汉武昌区
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| 教学经历 |
教员没有填写，请家长明鉴。无教学经历，难保效果！ |
| 教员自荐 |
物理这个学科在所有理科的学科中间非常不同，它有两大特点，第一是简单！公式很少，所用到的方法也很少，所需要反复练习的技能也就那几个。第二是灵活，太灵活！
所谓物理就是要发现、运用和解释万物的理论，也就是说万物的变化，不论是简单的还是复杂的，都是由那么几条很少的物理定律决定。不像化学需要记忆和归纳整理很多，也不像数学，题型无穷无尽，要学习和操练的方法非常多，太多了。然而要把有限的几条定律用到无限多的情境里去正是孩子们学习物理最大的困难。也就是说学习物理的难点不在于对物理知识本身的理解，而是在于孩子们对各种生活情境的理解。当一道题设定出一个特定的情境，孩子是否能解读出并且在脑海中构画出那个情境的图像和过程？这才是孩子们学习物理真正需要被培养的能力！！！
但是孩子由于年龄的限制，对生活情境的储备是有限的，观察能力更加是有限的，再加上中学物理常常设定没有摩擦力没有空气阻力，那么出现的运动过程常常是反生活的，十分怪异。孩子必须要依靠生活常识去做物体运动的基本判断，但是物体的运动又常常是颠覆生活的，而且一道题目中间抠字眼非常严重，常常用一种非常抽象的字眼来描述一种难以想象的运动！——这就是物理学习的最大困难之处！！！所以说除非特意建立那样的运动模型情境，特意去训练孩子对那些字眼的敏感度，不然孩子根本无法正确理解题目的意思，更无法想象那种运动，后面的解题就不用提了。
总之，我认为物理教学的重点就是帮助孩子学习如何在头脑中设定各种运动情境。这是重中之重，有了这个接下来就是训练下解题套路和步骤。这个其实是很简单的。
我相信如果用我的方法来教学，天下没有学不了物理的孩子！
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| 老师视频简历 |
更多 |
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| 姓名: |
朱老师 |
| 专业: |
港口航道与海 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
武汉大学 |
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| 姓名: |
白老师 |
| 专业: |
地理 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
华中师范大学 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
尹老师 |
| 专业: |
概率论与数理 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
武汉大学 |
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| 姓名: |
刘老师 |
| 专业: |
工程管理 |
| 年级: |
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| 院校: |
武汉大学 |
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| 姓名: |
白老师 |
| 专业: |
地理 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
华中师范大学 |
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| 姓名: |
娄老师 |
| 专业: |
网络与新媒体 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
华中师范大学 |
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