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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-18078号 高教员 男 华中科技大学 本科生 |
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T-18818号 张教员 男 武汉大学 研究生 |
本人毕业于中山大学国际翻译学院英语专业，现就读于武汉大学国际关系专业。就读期间，曾多次获得学校优秀学生奖学金及国家励志奖学金。目前已获得英语专四优秀，专八成绩良好，CATTI笔译三级证书，及韩素音翻译 |  |
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T-18725号 陈教员 女 华东理工大学 本科生 |
是美术特长生 文化成绩也很好 总体来说数学和地理最好 曾在省级重点高中里 取得过数学以及地理全年级第一 在教学方面 之前暑假教过的一个高二地理的学生 在四节课之内有了5-8分的提升 美术助教带的学生里 | |
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T-18608号 李教员 女 武汉科技大学 本科生 |
李寅，武汉科技大学信息与计算科学专业2021级本科生。全国大学生数学竞赛（数学类）三等奖，2021-2022学年度优秀学生三等奖学金，美国大学生数学建模比赛s奖，大学生数学建模校赛三等奖，全国大学生英 | |
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T-18663号 周教员 女 研究生 |
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T-18840号 方教员 男 哈尔滨医科大学 本科生 |
高考英语140 大一上学期四级一次过623 有点社恐 只讲干货 英语绝活 | |
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T-18829号 杨教员 男 长江大学 本科生 |
这是我第一次做家教，对于家教就是首先要保证对孩子及家长要极其负责，我会一丝不苟的去完成教学任务，严格的去制定学习计划，绝不拖沓，会保质保量地去完成教学任务，本人性格温和，活泼沟通能力强，讲解非常仔细且 | |
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T-18830号 赵教员 男 华北电力大学 本科生 |
本人高中就读于湖北省武昌实验中学，现就读于华北电力大学（北京）电气及其自动化专业 。高考分数637，高考物理满分，英语常年135以上。擅长于英语，数学，物理教学，有丰富教学经验。 | |
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T-18549号 谢教员 女 香港大学 本科生 |
初中武汉二中年级前3名，初三元调江岸区状元，高中武汉外校年级前10名，高考获香港大学40万奖学金。雅思7.5。从小被称为别人家的孩子，对学习得心应手。 | |
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T-18834号 林教员 男 浙江大学 研究生 |
个人阳光开朗不死板，喜欢体育运动，十分擅长与孩子交朋友，在与孩子建立信任的基础上引导他们在学习的路上往正确的方向前进。我相信选择一个好的学习方法绝对大于在迷茫中努力，在之前几段的教学生涯中，我会摸索出 | |
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T-18837号 卫教员 男 武汉轻工大学 本科生 |
性格外向乐观，活泼。善于用幽默的方式传授知识解决问题 | |
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T-18833号 谢教员 男 咸宁职业技术学 本科生 |
我擅长语文教学，文字编辑，办公软件运用。认真学习过教育学、心理学、教学技能、古代汉语、应用写作、社交礼仪、儿童文学、外国文学等课程，每次课都有自己写的教案，待人和睦，人际沟通能力强，始终以学生为本，以 | |
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T-18831号 刘教员 女 江汉大学 本科生 |
初中化学平时考试基本一直都是满分，中考化学满分，中考英语141，高考英语128，已过英语四级 有家教经验，带过1年级女孩语数英，带过初中化学家教 | |
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T-18828号 蔡教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
姓名 : 蔡文静 性别 : 女 学校 ： 武汉轻工大学 专业 : 食品 年级 : 大二 自我介绍 : 为人开朗，有耐心。担任校级组织干事，策划过协会活动，做 | |
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T-18827号 吴教员 女 武汉大学 研究生 |
本人目前武大研一在读，以下是我的核心优势： 1.个人学习情况：高考全国Ⅰ卷624分（满分为750分），其中英语140+分，高中阶段英语不曾低于135分（满分150分），初中阶段数学、英语均稳定在95 | |
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T-18825号 江教员 男 江汉大学 研究生 |
江汉大学2022级商学院全日制会计专硕在校生，马上九月份研二，性格温和，责任感感强，能够细心辅导学生学习，善于引导学生学习，能给予学生独到的学习帮助和体验。 | |
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T-18821号 石教员 女 武汉大学 本科生 |
本人性格开朗，善于观察沟通和引导，耐心负责。 | |
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T-18267号 肖教员 女 武汉大学 本科生 |
20级湖南省播音与主持艺术联考第二名 2020年全国卷1高考568分，超湖南省一本线 初中中考成绩满分750，721分，化学满分110，考了101.5；英语120，考了113.5…… 有辅导学生 | |
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T-18420号 马教员 女 武汉工程大学 本科生 |
目前就读于武汉工程大学，是一名大三学生，时间充裕，精通初中物理和小学全科，有耐心，脾气好，性格温和，教学经验丰富，上课有趣不呆板，英语四级500+，已获得小学数学教师资格证。 | |
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T-18816号 蒋教员 女 华中科技大学 研究生 |
本硕均为华中科技大学数学与统计学院 在教学中能够发现学生的不足，查漏补缺，对症下药，及时改正。 注重学生学习习惯的培养，为其日后的学习打好基础。 擅长和孩子沟通交流，培养孩子的学习兴趣。 | |
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