老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-18015号 张教员 女 湖北大学 本科生 |
注重互动,引导孩子进行思考。 |
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T-17866号 罗教员 女 湖北工业大学 本科生 |
本人为湖北工业大学英语专业大学二年级的学生,学习成绩较好,基础扎实,本身就是英语专业,术业专攻。自己对英语教学很感兴趣,喜欢辅导孩子,之前有过多次辅导初中学生的经验,知道该怎么辅导学习,效果明显。在辅 |
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T-18014号 孙教员 男 湖北工业大学 研究生 |
姓名:孙星宇 年级:研一 学校:湖北工业大学 专业:翻译 四年初高中英语从教经验,上课严谨,口语纯正。本科期间在武汉巨人教育以及铭都教育担任英语小班以及一对一课程主讲教师,把许多低分段的孩子通 |
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T-18012号 郁教员 男 武昌理工学院 本科生 |
大学本科,专业成绩优良,无挂科,高中上的县一中是县里最好的高中。我为人积极乐观,乐于助人,勤奋上进,脚踏实地,希望通过自身所学帮助需要的人,同时为了补贴一下大学生活费。 |
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T-18010号 吴教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
根据不同学生情况,总结相对应的方法,让学生成绩缓步上升 |
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T-18009号 孙教员 女 中国地质大学( 本科生 |
擅长语文,曾多次获得语文类奖项。曾经成绩差,后来成绩变化很大,因此对成绩提高一方面有较多感触。 |
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T-16966号 杨教员 女 华中师范大学 本科生 |
我是一个很有耐心、有责任心的女生,我会去了解学生内心的想法,跟他们做朋友,在这同时教给他们知识。同时,我会负责任地做好自己的分内工作,对得起自己,也对得起他人。初高中时候,只要我听懂了,我就能给同学讲 |
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T-17559号 冉教员 女 华中师范大学 本科生 |
教学经验丰富,责任心强,有耐心!排除个别完全没心思学习的学生,在以前带过的学生中学习都有进步。 |
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T-18007号 童教员 男 湖北工业大学 本科生 |
我是商务英语专业的学生,更加擅长英语方面的学习辅导,此外,自小语文学习成绩也比较优异。 我的高考英语成绩是135,对高中语法比较擅长,学习方法也更加适合应试。目前我已经通过了大学英语四六级考试,平均 |
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T-17537号 李教员 男 中国地质大学( 本科生 |
本人擅长科目为英语,自初中接触英语起遍对语言学习有较大的兴趣。英语尤其擅长口语,大学期间常与校内留学生进行交流。且本人为全英文教学班,听、读训练较多。现为备考雅思考试正在重点学习。 理科方面,高中数 |
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T-16796号 卢教员 女 华中师范大学 本科生 |
高中读的文科,文综比较擅长,语文和英语一直是我的优势科目,曾连续两年获得华中师范大学“一.二九”诗歌散文大赛二、三等奖;获校第二届“读原著.学马列”征文比赛二等奖;被评为校级三好学生,获校级三等奖学金 |
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T-18005号 L教员 女 专职教员 |
获得 TKT剑桥大学全球认证英语教师资格认定 高中英语资格证 教学风格活泼幽默,耐心细致,有责任感,深受家长和学生的认可和喜爱 |
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T-18003号 詹教员 男 南昌航空大学 本科生 |
高中是理工科,大学期间曾去国外待过半年多,英语六级五百多,两次考雅思经历,英语口语还行,听力和阅读比较擅长,, |
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T-18002号 陈教员 男 湖北警官学院 本科生 |
从高三毕业至今,利用寒暑假以及大学课外时间,先后从事兼职及全职家教多份工作,有丰富的教学经验。在教学过程中,由于工作态度认真负责,教学方法多样新奇,受到机构领导的重视,家长的认可,学生的喜爱。 其次 |
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T-17999号 乔教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
英语专业,有系统的语法知识体系,词汇量大。能够交给学生英语方法以及英语思维。 |
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T-17877号 黄教员 女 湖北工业大学 本科生 |
黄雨嫣,女,18607555399,湖北工业大学,在读大二英语专业,在中南民族大学读计算机双学位。本人性格活泼,很有耐心,善于与孩子们打交道。暑期系统家教过表弟堂弟复习七年级全科与预习八年级全科,效果 |
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T-17998号 施教员 男 湖北大学 本科生 |
具有扎实的专业知识和教学经验:对学生负责:具有亲和力。 |
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T-17995号 王教员 男 武汉理工大学 本科生 |
曾辅导高中生物理,化学,并帮助学生从班级和阶段后几名,进步到班级中等程度,在年级进步两百多名 |
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T-16916号 王教员 女 华中师范大学 本科生 |
家教经验丰富,有自己的教学方法,擅长梳理知识体系,总结做题方法及技巧,能带动学生学习,且与学生相处很好。 |
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T-17839号 安教员 男 武汉理工大学 本科生 |
武汉理工大学大四学生,学习优异,擅长物理,数学等科目。大学期间已经保研华科,有充分的时间和精力一对一辅导。大学期间担任校演讲队队长和社长,擅长和学生打交道。如果学员有厌学情绪或者状态不对,有自己的方法 |
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