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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17385号 张教员 女 武汉传媒学院 本科生 |
我的专业是汉语言文学，喜爱写作，看书，学习上踏实认真，在班级里名列前茅，教学上，我会先做好笔记，整理文案，然后从诸多死角去帮助孩子掌握知识，定时突击检查，消化当天知识，个人有点也没什么，对人真诚，爱帮 |  |
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T-16861号 岳教员 女 湖北工业大学 本科生 |
个性开朗阳光，善于沟通交流，非常有耐心负责任 | |
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T-16170号 张教员 女 武汉大学 本科生 |
我比较擅长初中英语和数学，高中英语和文综，文综中特长为地理。生源地为湖北。本人性格开朗，细心，有耐性。 | |
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T-17379号 徐教员 女 华中师范大学 本科生 |
以英语补习为主，四六级605，雅思6分 华中师范大学教育学专业，在校长期参加澳洲教授的课程。 辅导过三个学生，暑期，长期都有经验。 一个暑期将弟弟的英语从55提升到85 曾参加支教活动，对集体 | |
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T-17371号 王教员 男 武汉大学 本科生 |
本人武汉大学理论物理本科，小学数学，初中理科，高中物理可以短期加强提高学员能力。 | |
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T-16344号 王教员 女 华中师范大学 本科生 |
我是华中师范大学的一名学生，在校学习更多关于教师教育的知识，对于教师技能培养，教学计划等，都有较多的学习。成绩在初中高中都很好，去年以优异的的成绩考进华师大，个人责任心强，在学校担任学生会干部。 | |
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T-17361号 杨教员 女 华中师范大学 本科生 |
大家好，我叫杨俊，来自华中师范大学经济与工商管理学院，是一名大二的学生，性格活泼，有责任感，家教经验相对丰富。 | |
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T-17356号 李教员 女 华中师范大学 本科生 |
性格开朗活泼，工作认真负责，有耐心。专业是经济，自己的数学和英语成绩都蛮好的。 | |
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T-17355号 宋教员 男 武汉理工大学 本科生 |
1：我有较为丰富的家教经验。擅长教小学全科，初中理科，初 高中英语。 2：我较为亲切，能与学员建立良好的师生，朋友关系！ 3：我中学期间学习成绩优异，有高效的学习方法！ 4：我 | |
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T-17192号 李教员 女 湖北大学 本科生 |
专业特长：生物科学师范类，专业学科：植物学，动物学，微生物学，植物生理学，生物化学，细胞生物学，生态学。师范类：三笔字，教育学，心理学。 本人在大学获得三等奖学金，班级排名前十，biosky生科科研 |  |
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T-16912号 李教员 女 华中师范大学 本科生 |
华中师范大学化学专业。大一即通过英语四六级考试，口语发音标准流利。表达能力强，细心且有耐心。 | |
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T-17187号 杨教员 女 华中师范大学 本科生 |
我是华中师范大学教育学院的一名大三学生，性情温和，认真负责，做事积极，学过教育心理学、教育评价学以及教学设计等专业知识和技能。 | |
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T-17340号 胡教员 女 华中师范大学 本科生 |
我认真负责，积极乐观，在校期间担任多项学生工作；待人真诚善于交流。成绩优秀，获得过许多荣誉奖项称号。 曾经有两次家教经历，科目为小学语文和高中日语；学生反映情况良好。有过两次辅导机构助教经历，科目为 | |
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T-17349号 张教员 男 仙桃市职业学院 本科生 |
成绩优异，专于数学英语，思想开放，专心专业专注，愿意亲自上门，补习效果显著。 | |
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T-17352号 陆教员 女 中南民族大学 本科生 |
英语专业，学习习惯良好 有很多支教经历，但由于时间原因一直没有当家教 | |
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T-17348号 黄教员 女 武汉大学 研究生 |
1、本科湖北大学教育学专业，研究生武汉大学教育经济与管理专业，相信几年教育学知识的学习能够让我对教育教学更有方法和手段。 2、带过所有家教中都受学生和家长的好评，能够与学生很好的相处是做好教学的开始 | |
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T-17344号 马教员 男 武汉大学 本科生 |
擅长文科类，英语，语文最好。 | |
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T-17342号 尹教员 男 武汉大学 本科生 |
我的教学理念：授人以鱼，不如授人以渔。帮助学生养成科学的高效的学习习惯，掌握正确的做题技巧，逐渐培养学习的自信心。学习好其实很简单！ 个人优点：1.有多次授课经验.2.善于沟通，能和学生有良好的师生 | |
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T-17337号 宗教员 男 武汉理工大学 本科生 |
本人是大三学生，在大学里面担任班长，性格开朗外向，容易相处，有耐心，有责任。擅长数学和物理，可以教学生解题的方法和技巧，可以给孩子灌输良好的学习习惯。 | |
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T-17320号 保教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人性格开朗，富有亲和力。目前就读于华中师范大学物理科学与技术学院，为物理学师范专业大三学生。在校期间专业课基础扎实，接受过物理教学技能训练、教育学、心理学等课程学习，善于使用不同种教学方法给予学生知 | |
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