老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16664号 秦教员 女 湖北大学 本科生 |
我是一名湖北大学外国语学院英语专业的学生,英语专业知识过硬,英语口语标准,普通话标准,责任心强,细致耐心。由于自己的理想职业是老师,所以想在大学期间通过家教丰富自己的经历。 |
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T-17162号 李教员 女 湖北大学 本科生 |
院里专业排名前十,拿过校二等奖学金,并参与过多次校内外活动,获校级及以上奖项十余次。 讲课时深入浅出,且不拘泥于课本。例如讲初中负数的时候就会局很多关于正数和负数的例子,把负数放到温度计上,或比喻为 |
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T-17171号 朴教员 男 中南民族大学 本科生 |
因为刚刚做,经验可能不多,但是一定认真负责,尽最大努力 |
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T-17159号 赖教员 女 华中师范大学 本科生 |
作为一名教育学院在读的大三学生,在这三年里我努力夯实教育教学理论知识,取得了较好的专业成绩,并怀抱着一颗热忱的心地追逐教书育人之梦。 |
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T-17167号 吴教员 女 湖北大学 本科生 |
英语成绩一直不错 专业排名前十 积极参加学校文体学科活动,多次获院校级奖项 |
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T-17166号 吴教员 女 专职教员 |
工科专业,可教小学全科,初中数学和物理,初高中化学。讲课讲究方法和原理,在理解的基础上学习知识,喜欢总结和梳理框架结构,有助于学员很好的理解知识,并形成网络记忆,加强学习效果。 |
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T-17145号 欧教员 女 江汉大学 本科生 |
英语专业大三学生,发音标准,语法体系完善,已通过大学四六级,拿到教师资格证,在应试以及英语交流方面表现良好,对英语教育有自己的想法,将会在长期辅导中培养出学生的语感,能流畅对话,针对口语训练有自己的培 |
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T-17144号 郭教员 女 中南财经政法大 本科生 |
高中就读于华师一附中理科实验班,高考英语139 |
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T-17148号 余教员 男 江汉大学 本科生 |
专业素质和表达能力较强:专业综合素质排名4/113,专业课考试成绩良好无挂科记录。目前是预备党员,多次获得演讲类竞赛名次,常作为演讲者代表学院参加十佳社团竞选、优秀社联竞选,作为主持人受邀为江大英语演 |
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T-17150号 李教员 男 江汉大学 本科生 |
英语听说读写能力较好,发音标准,学习成绩在本专业排名靠前。 |
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T-17149号 张教员 女 江汉大学 本科生 |
本人今天英语专业大三,教师资格证面试等待结果中,曾带过小学四年级英语小班,初一英语大班,四年级到五年级英语女生一年,一年以内成绩从不及格提高到了90+;目前正在一家私人培训机构做兼职,带有一名六年级男 |
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T-16604号 曾教员 女 华中师范大学 本科生 |
我就读于华中师范大学文学院,汉语言文学专业,文科学生,毕业于湖北襄阳四中。擅长小学初中的全科和高中的文科部分。在小学中学期间一直成绩都还可以,在班内任有职务,大学期间任系学生会副主席职务。性格开朗,乐 |
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T-17071号 明教员 男 湖北工业大学 本科生 |
本人大四学生,已参加完研究生考试,在报考专业中总成绩第一,已确定被厦门大学录取。大学期间,学习一直名列前茅,曾获国家奖学金。 曾辅导一初二学生数学,在检查其作业中发现其不足,并对相关知识点进 |
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T-17134号 黄教员 女 武汉大学 本科生 |
武汉大学大三学生,担任新闻与传播学院广告设计班班长,学习成绩专业排名第七,曾在北京腾讯公司进行专业实习,性格开朗,有耐心,擅长和小朋友交流,曾多次辅导小朋友功课,有丰富的经验。喜欢看书,文科方面更擅长 |
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T-17133号 李教员 男 海归/外籍 |
未从事过教师行业,但经历国内国外语言学习培训,对英语学习有一些见解 |
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T-16993号 谢教员 女 华中师范大学 本科生 |
做过小学和初中的家教 是师范生,有过教学技能方面的训练 性格比较温柔,细心,耐心 讲解能力和沟通能力比较强 |
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T-17015号 吴教员 女 中南民族大学 本科生 |
现在大四下学期,专业是应用统计学,学期成绩专业排名第三,已经通过大学英语六级等级考试。我活泼开朗,有责任心,曾带过10+个初一学生,也接触过小学生,每天辅导学生完成作业,周末进行查缺补漏,做一些题目进 |
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T-17109号 李教员 女 中南财经政法大 本科生 |
高中毕业于襄阳五中,熟悉湖北考试方式并有许多应考经验,文科生。个人比较偏向于文科思维方式,语文和英语能力可以辅导小学到高中学生(高考语文130,英语140),数学只有把握辅导小学初中,其他文科基础科目 |
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T-17111号 尚教员 女 华中师范大学 本科生 |
熟知教育学、心理学知识。了解学生学习的心理特征,能抓住学生特点因材施教。辅修英语双学位,擅长语文、英语。喜爱孩子,善于沟通。 |
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T-17053号 陈教员 女 武汉理工大学 本科生 |
性格开朗耐心 善于沟通 学科能力强 因材施教 循循善诱 |
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