| 老师照片 |
编号/称呼/单位/性质 |
教学经历/自我描述 |
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T-18530号
向教员
男
华中科技大学
研究生 |
华科工科专业研究生，高中时期参加过数学和物理奥林匹克竞赛，获奖，拥有多次家教经验，可以针对不同基础的学员，采样不同的讲授方法。
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T-18524号
王教员
男
华中农业大学
本科生 |
本人有两年教学经历，能够辅导初中和小学的所有课程，尤其擅长理科和英语。本人从小成绩优异，高考数学143，由于有两年教学经历，所以对小学和初中的课程一直非常熟悉。本人性格开朗外向，善于与学生交朋友，与学
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T-18505号
王教员
男
中国地质大学（
本科生 |
擅长理科，在数学、物理、生物、化学获得优秀成绩，并就读中国地质大学土木工程专业，学习课程包括各力学课程及大学物理，高等数学，成绩优异，并且就读期间获得英语四六级证书。荣获英才工程奖学金。性格开朗和蔼，
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T-18352号
叶教员
女
华中科技大学
本科生 |
高考成绩661（16年湖北考生），理综、数学为强项，中考全校第二、全市前二十。性格开朗，善于沟通，认真负责，教过很多不同年级不同水平的学生。可以长期稳定带教。
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T-18522号
李教员
男
武汉工程大学
本科生 |
姓名: 李一凡
性别：男
学校：武汉工程大学
年级：大三
专业：acca
辅导经验：之前辅导过两个高一英语，我使用的是单词阅读加场景的教学方式，让孩子多掌握很多词汇量并且对语法
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T-18521号
胡教员
男
华中科技大学
研究生 |
本科修读双一流高校南方科技大学的微电子科学与工程专业，在校期间获得两次校级优秀学生奖学金和一次优秀共青团员。22年考研考上华中科技大学集成电路工程硕士。学习能力强，勤奋认真，态度端正，积极乐观，对待工
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T-18520号
胡教员
男
华中科技大学
研究生 |
自我认知为首。善于帮助学生了解自身学习情况，分析出薄弱方面，给出提升成绩的建议
启发式教学。通过对一道题的分析，牵引出该题涉及到的知识点，并且由浅入深的设计题目，帮助学生理解知识点 多方面激励提升学
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