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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-18057号 周教员 女 华中科技大学 本科生 |
从小到大喜欢帮助同学解决问题。自己数理化比较强，也因为自己思路清晰讲的清楚，很多同学，尤其是女同学喜欢问我题。从小到大，学习成绩比较好，因为学习讲究方法，所以自己的效率高，中考649，高考639（数学 |  |
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T-18022号 田教员 女 华中师范大学 本科生 |
汉语言文学专业，擅长语文教学。学习成绩较好，已保送研究生。对孩子有耐心。 |  |
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T-18055号 杨教员 女 湖北大学 研究生 |
热爱教师岗位，乐观开朗，亲和力强。师范生，专业的师范技能。 | |
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T-18046号 段教员 女 重点初中 在职教师 |
做事认真仔细，会提前做好规划，善于根据孩子个人特点进行教学，教学观点是寓教于乐，从乐中学，从学中乐。 | |
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T-18052号 张教员 女 武汉工程大学 本科生 |
我叫张芬芳，本科武汉工程大学，专业制药工程。今年大四毕业，已成功保送至天津大学研究生，九月入学。我是一个比较文静的女孩，对待孩子有耐心，善于开导小孩，倾听小孩的内心想法，激发孩子的学习兴趣。目前并没有 | |
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T-18051号 吴教员 女 湖北警官学院 本科生 |
本人性格温和，对待学生认真负责，有一定的家教经验。再者，从我的专业来讲，我是学理学生，善于引导学生自己思考问题和解决问题的能力。 | |
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T-17636号 李教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人大一学习计算机，成绩优异，擅长数学和英语，认真负责。 | |
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T-18049号 郭教员 女 中南民族大学 本科生 |
不才郭晴，目前就读于中南民族大学，专业汉语言文学。擅长文学类科目，喜欢做摘抄写随笔；性格活泼开朗，真诚待人。在大学参与了院辩论队，有幸进入校队，思辨能力和逻辑能力得到锻炼。想要做家教一是丰富自身课余生 | |
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T-18043号 李教员 男 武汉大学 本科生 |
你好，我是来自武汉大学的一名大二学生，现就读于电气工程及其自动化专业。专业擅长数学，物理，（电气专业主要科目）语文。学习情况尚可。以往有过家教经历，辅导过高三应届毕业生，初中生。非长期辅导，可以监督完 | |
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T-18044号 金教员 男 武科大 研究生 |
本人热爱学生，专业课知识扎实，大学期间当过四年班长，善于与同学老师沟通。 | |
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T-18041号 赵教员 男 武汉理工大学 本科生 |
本人就读于武汉理工大学，个人细心、耐心，认真、负责，有过家教经验，擅长语文、数学、生物科目。 | |
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T-18040号 陈教员 女 湖北工业大学 本科生 |
本人通过大学英语四六级，英语雅思考试7分，英语口语较好，能与外国考官基本无障碍交谈。在性格方面，活泼开朗，耐心细致，责任感强，有学习方法，相信只要学生愿意学习，我可以帮助学生取得进步。 | |
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T-18004号 韩教员 男 武汉理工大学 本科生 |
有至少两年多地家教经历，经验丰富，性格开朗，幽默风趣，一般能营造一种比较轻松地学习氛围，有提前备课的习惯，大学专业是工程力学专业，工科，对数理化掌握较好。叔叔阿姨们有需要可以联系我，具体内容可以详谈。 | |
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T-18036号 崔教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
高考英语132分大学四级636分在校获得各种奖学金 待人真诚有亲和力 可以针对不同性格的学生提出不同方案 喜欢小孩和小孩子相处融洽 | |
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T-17172号 陶教员 男 湖北大学 本科生 |
小学全科，初中理科和高中数学较扎实 百分制考试基本在九十五以上 对理科的学习方法有自己的看法 有把握教学 本人有责任心 与他人好相处 有耐心 | |
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T-17092号 宁教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人就读于华中师范大学历史学院学习成绩良好，初高中成绩优秀。初中未经中考被保送至武汉二中就读。本人性格随和，易相处，能够对学员的长短处进行分析，指定个性化教学策略。可以对学员不懂的地方进行耐心地教导。 | |
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T-17094号 朱教员 男 华中师范大学 本科生 |
本人就读于华中师范大学，物理学院物理基地班。已经学完普通物理，正在学校进行高能物理的研究，已经搭建完了基本的物理体系，形成了物理图像。可以在更高层次上讲述物理。对于数理化生，本人在高中积累了较多的学习 | |
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T-18034号 沈教员 男 专职教员 |
有小学教师资格证，研究教育学心理学，擅长小学奥数 | |
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T-18033号 杨教员 女 武汉大学 本科生 |
耐心，活泼开朗，备课认真。擅长语文，尤其是作文，文综会自己总结学习方法，擅长教授答题技巧，引导学生思路，高中为语文课代表，语文和文综成绩优异. | |
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T-18032号 代教员 男 武汉理工 研究生 |
我教学态度端正、温柔、有耐心、理科生、喜欢篮球、健身、不喜欢打游戏、喜欢美剧、有女朋友 | |
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