老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-18574号 游教员 男 华中师范大学 研究生 |
首先是学习经历,在2019-2021年间连续三次获得校级奖学金。在蓝桥杯竞赛中,在Java B组中获湖北省三等级。大学四年的学习使我自身具备了良好的专业素养,也使我养成了较强的自学和钻研能力。 其次 |
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T-18646号 王教员 女 江汉大学 本科生 |
教育学专业,一等奖学金,团支书,认真负责, |
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T-18641号 李教员 女 培训机构 在职教师 |
1. 带领学员参加各项比赛,辅导演讲稿及表演内容,辅导学员曾分别获得<希望之星>幼儿组省一等奖;小小外交家<B组>市三等奖; 2.全英文授课,有目标方向的给零基础学员 |
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T-18631号 陈教员 男 武汉科技大学 本科生 |
专业理工特性强,大学所学偏向于数学物理,本人对数理化较为擅长。为人随和,善于沟通,做事认真。 |
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T-18578号 邵教员 男 武汉大学 研究生 |
本人现在是一名武汉大学的硕士研究生,在初高中阶段学习成绩优异,对于理科更是有着自己的学习方法。 我性格开朗,比较有耐心,对于与学生的沟通能够做得挺好,能够针对学生的现有的对于某个科目的学习情况,对他 |
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T-18565号 程教员 男 华中科技大学 本科生 |
姓名:程诺 学校:华中科技大学 专业:社会学 性别:男 籍贯:湖北省黄石市 自我介绍: 目前在带三个高中,一个初中 1、从小到大三好学生,成绩优秀,高考生物96分(满分100) 2 |
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T-18630号 褚教员 女 湖北大学 本科生 |
耐心认真,活泼外向,善于沟通。 数学高考117分,中考106分。在校期间,一直从事家教工作,针对不同学生,实行相应的学习计划,提高效率。 |
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T-18502号 李教员 女 西南大学 本科生 |
竞争优势:本人就读于西南大学数学专业,成绩优异,有丰富的家教经验,在重庆某重点高中实习,实习期间受到指导老师和学生的好评。对初高中的数学、物理体系有独到的见解,能够针对不同的学生因材施教,提高学生思维 |
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T-18629号 杨教员 女 武汉理工大学 研究生 |
曾经辅导一名二年级学生的数学,进步很快,期末考试取得了一百分 曾经带过三年级英语的小班 |
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T-18628号 张教员 女 湖北工业大学 本科生 |
高考英语140+ 高中拿过全国英语竞赛湖北省一等奖 大学参加大学生英语竞赛三等奖 四级 |
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T-18614号 陈教员 女 培训机构 在职教师 |
有爱心,有耐心,热爱教育事业 |
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T-18623号 陈教员 男 中国地质大学 本科生 |
本人初中毕业于南湖中学,高中毕业于湖北省武昌实验中学,曾帮一名初中学生补习,帮其考上理想高中。本人愿意为学生付出时间和精力,帮助其提升成绩,解决疑问,并传授考试技巧,帮助提分。 |
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T-18626号 张教员 女 武汉理工大学 本科生 |
1、从小学到大学一直担任英语课代表,品学兼优,拿过各种比赛奖,例如英语比赛一等奖 2、中考108分(总分120),高考128分(总分150) 3、预备党员,思想品德无问题 4、英语教师资格证(科 |
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T-18624号 田教员 男 武汉理工大学 本科生 |
本人性格乐观开朗,十分受学生和家长的喜欢,上课认真负责,在之前的家教经历中收到家长的一致好评,学生成绩大幅度提升。在学校荣获过校级优秀学生干部,校级优秀学生,校级优秀团员,校奖学金等荣誉。 |
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T-18620号 王教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
本人是来自武汉轻工大学数学与计算机学院的一名本科生王东琪。在校任学习委员一职,初高中曾担任过英语课代表职务,在校期间保持对英语的热爱,已成功通过四六级考试,也多次参加全国英语竞赛,期末考试绩点均名列前 |
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T-18054号 王教员 女 专职教员 |
擅长语文,英语 爱好教学工作,有爱心,有耐心。 性格开朗,对工作负责。 |
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T-18619号 邓教员 男 湖北中医药大学 本科生 |
个人细心有耐心,体贴周到,会根据学生的自我学习情况对课程进行总结分析,自己出题,适合学生的高质量学习与提升。 |
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T-18618号 赵教员 男 武汉轻工大学 研究生 |
本人性格外向,热情开朗,在本科期间担任校院级学生干部,政治面貌为中共正式党员,在大二大三担任青年志愿者协会干部期间多次参加义务家教,有家教经验,能够结合学员具体情况施教,学员成绩提升明显。 |
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T-18590号 康教员 男 武汉科技大学 研究生 |
热情开朗、平易近人、阳光积极、耐心细致、具有极强的责任心 |
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T-18609号 吴教员 男 华中科技大学 本科生 |
吴盛霖,男,华中科技大学生物医学工程大二在读。 辅导:初中数学,高一数学 我来自山西吕梁,2017山西中考数学119/120,2020年高考以全国I卷理科646分(语文127/150、英语132/ |
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