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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17780号 吴教员 女 武科大 本科生 |
本人性格开朗亲和，沟通表达能力强，有耐心和责任感。有小学初中的多年家教经验且成效较好，小学初中语数外的基础知识扎实。 |  |
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T-17778号 涂教员 女 华中师范大学 本科生 |
耐心，细心 | |
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T-17775号 贺教员 女 武汉大学 本科生 |
擅长数学、英语 有丰富的社会活动经验 性格开朗发放 高考数学138 英语132 | |
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T-17739号 王教员 女 湖北工业大学 研究生 |
有高中数学教师资格证，本科期间修得英语双学位，目前湖北工业大学研一，有丰富的高中数学家教经验。 | |
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T-17769号 杜教员 女 武汉理工大学 本科生 |
做家教两年，高中为理科生， 擅长数理化 ，做事有耐心。到目前为止带了十几个学生，主要为初高中生数理化 。毕业于河北省衡水中学，积累了一定的学习方法和经验，高考成绩优异。 | |
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T-17424号 罗教员 男 华中师范大学 本科生 |
我是一名华师大二化学系本科生，华师的特色就是教师教育，而且作为一名理科生，对数理化三个科目都比较熟悉。在性格方面，乐观开朗，为人和睦，喜欢去帮助他人。我也是挺好学的一个人，虽然是化学专业，但是，课余时 |  |
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T-17766号 程教员 男 武汉大学 本科生 |
本人性格温和，表达能力强，善于沟通与传授。有多年家教经验，且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。喜欢运动，学生有进步自己会感到有成就感。 | |
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T-17768号 郭教员 男 华中师范大学 本科生 |
就读于华中师范大学汉语言文学专业，为师范生，该年度专业平均学分绩达85分以上；高考时，文综成绩为230分，其中地理选择题全对，地理、历史成绩皆在80分以上（政治有稍许偏科，分数较低）。 个人教学 | |
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T-17100号 方教员 男 武汉理工大学 本科生 |
本人的数学一直是自己的优势学科，拿过各种省级国家家数学竞赛奖，在14年高考中数学成绩为130。我能很全面细致的讲解数学知识，提高解题效率。 | |
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T-16945号 成教员 女 华中科技大学 本科生 |
本人目前已保研至上海财经大学，今年大四一年无课业压力。大学专业金融工程是学数学分析，主攻证明思想，所以数学有很好的基础。大学英语四六级已经顺利高分拿证。现在在校是专业第二，学习习惯良好，可以正面引导学 | |
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T-17760号 占教员 男 华中师范大学 本科生 |
本人占俊，为华中师范大学物理学院物理学基地班大三学生（2018年秋）。我的专业学习成绩较为优异，大二学年学分绩排名专业第一。在初高中时数学和物理就一直是我的强项，在高中时参加过全国数学和物理竞赛，并获 | |
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T-17759号 谭教员 女 培训机构 在职教师 |
英语教育专业毕业，现在也从事教育行业，对学生耐心负责，会根据孩子的性格和适应方式展开教学，上课有自己的教学方法。 | |
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T-17758号 李教员 男 武汉理工大学 本科生 |
数学成绩好 | |
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T-17756号 胡教员 男 武汉理工大学 研究生 |
我是武汉理工大学的一名工科生，专业是电子信息工程，18年考研去了东南大学，学硕，专业是电路与系统，主要擅长数学和物理，虽然没有多少家教经验，但是在家里也经常辅导弟弟妹妹们的学习，自己对学习也有一套方法 | |
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T-17754号 陈教员 女 武汉理工大学 本科生 |
基本情况：湖北黄冈蕲春县人/女/就读于武汉理工大学 具体情况：从事一对一家教已有两年/擅长基础英语辅导和拓展阅读写作听力能力培养/性格开朗擅长与学员沟通/非常有耐心/时间观念强 能力：雅思6.5/ | |
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T-16792号 周教员 男 专职教员 |
教学耐心细致，能够很好地启发孩子，发散孩子思维，快速提升孩子学习成绩。能够半年内使孩子学习成绩由70分左右提升到90分，教学经验丰富，效果显著。 | |
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T-17721号 胡教员 男 重点初中 退休教师 |
本人是中学高级教师，长期从事初中数学教学工作，教学经验丰富，教学成绩优秀，多次被评为市级优秀教师；热心一对一辅导初中学生数学，小升初衔接数学，教学方法灵活，因材施教，培养学习兴趣，提高学习成绩；可在暑 | |
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T-17165号 朱教员 女 江汉大学 本科生 |
虽然没有太多的教学经验 但是只要给我一个机会 我努力会让你满意 期待与您合作 | |
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T-17580号 王教员 女 华中师范大学 本科生 |
华中师范大学本科生。高中学理科，生物与化学能胜任，英语还不错，学过口语。本科特殊教育专业，这个特殊的专业让自己更多了耐心、热情与责任心。 | |
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T-17751号 付教员 男 江西财经大学 本科生 |
本人擅长理工科的科目，有耐心有实力进行教学，可以根据教学对象的具体情况进行分析，通过实际情况制定适合教学对象的方案，在教学中有责任心，不会浪费家教的时间进行拖延，努力做到让学生在最短的时间内学到更多的 | |
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