老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-18060号 陈教员 女 武汉科技大学 研究生 |
主要是在暑假做过家教。 性格好,做事认真且非常有耐心,喜欢和小朋友待在一起。 |
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T-17067号 袁教员 女 华中师范大学 本科生 |
虽然我没有正经的做过家教,但各类经验都很丰富,大一暑假还曾去山区支教,而且,我性格温和,很容易跟小孩子合得来,所以我也更偏向教小朋友。我现在是在读华师金融专业,也是一个对数学英语要求比较高的专业,而且 |
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T-17876号 陈教员 女 湖北工业大学 本科生 |
我自己高中时就读理科专业,所以在物理,化学以及生物方面成绩较好。初三的时候担任班长,随后以优异成绩考入当地最好高中,初中所有课程都学的不错,尤其是化学。本人英语较好,中考英语全校第一,高考英语136, |
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T-18058号 阮教员 女 湖北大学 本科生 |
对孩子比较有耐心,讲课通常会比较细致,曾长期辅导低年级小朋友作业,成绩有所进步。 |
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T-18056号 彭教员 女 武昌首义学院 本科生 |
认真负责,有耐心 |
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T-18057号 周教员 女 华中科技大学 本科生 |
从小到大喜欢帮助同学解决问题。自己数理化比较强,也因为自己思路清晰讲的清楚,很多同学,尤其是女同学喜欢问我题。从小到大,学习成绩比较好,因为学习讲究方法,所以自己的效率高,中考649,高考639(数学 |
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T-18055号 杨教员 女 湖北大学 研究生 |
热爱教师岗位,乐观开朗,亲和力强。师范生,专业的师范技能。 |
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T-18052号 张教员 女 武汉工程大学 本科生 |
我叫张芬芳,本科武汉工程大学,专业制药工程。今年大四毕业,已成功保送至天津大学研究生,九月入学。我是一个比较文静的女孩,对待孩子有耐心,善于开导小孩,倾听小孩的内心想法,激发孩子的学习兴趣。目前并没有 |
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T-18049号 郭教员 女 中南民族大学 本科生 |
不才郭晴,目前就读于中南民族大学,专业汉语言文学。擅长文学类科目,喜欢做摘抄写随笔;性格活泼开朗,真诚待人。在大学参与了院辩论队,有幸进入校队,思辨能力和逻辑能力得到锻炼。想要做家教一是丰富自身课余生 |
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T-18040号 陈教员 女 湖北工业大学 本科生 |
本人通过大学英语四六级,英语雅思考试7分,英语口语较好,能与外国考官基本无障碍交谈。在性格方面,活泼开朗,耐心细致,责任感强,有学习方法,相信只要学生愿意学习,我可以帮助学生取得进步。 |
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T-18036号 崔教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
高考英语132分大学四级636分在校获得各种奖学金 待人真诚有亲和力 可以针对不同性格的学生提出不同方案 喜欢小孩和小孩子相处融洽 |
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T-17092号 宁教员 女 华中师范大学 本科生 |
本人就读于华中师范大学历史学院学习成绩良好,初高中成绩优秀。初中未经中考被保送至武汉二中就读。本人性格随和,易相处,能够对学员的长短处进行分析,指定个性化教学策略。可以对学员不懂的地方进行耐心地教导。 |
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T-18033号 杨教员 女 武汉大学 本科生 |
耐心,活泼开朗,备课认真。擅长语文,尤其是作文,文综会自己总结学习方法,擅长教授答题技巧,引导学生思路,高中为语文课代表,语文和文综成绩优异. |
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T-18026号 严教员 女 华中师范大学 本科生 |
大学专业为生物科学(公费师范生),目前已拿到高中生物教师资格证。同时辅修心理学。 有耐心,有亲和力,非常有责任心,专业素养过硬。 选我,一定是您最优的选择! |
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T-18020号 刘教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
本人理科生,已通过四六级考试,对于数学语文英语都能较好的辅导学生学习。善于因材施教,针对不同的学生制定不同的学习规划,按照学习规划有序进行并根据学生个人学习情况进行及时调整。有过两次教学经验,分别是小 |
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T-16564号 蒋教员 女 武汉理工大学 本科生 |
我的专业主要是偏理工科的,所以数学和物理比较好,高中阶段的学习,我的数学和物理也是我的优势。之前当助教,学生们都会挺喜欢我,我能很好的和学生进行交流,帮他们分析学习上存在的问题,并且给他们提出一些以及 |
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T-16585号 李教员 女 华中师范大学 本科生 |
成绩优异,品学兼优,大学四年曾两次获得校一等奖学金。上课有耐心,有亲和力,深得学生喜欢。 |
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T-17843号 江教员 女 湖北工业大学 本科生 |
本人专业为英语,高中时语文、数学及英语成绩都很优异。高考语文131分,高中阶段作文经常被当作范文。曾带过小学全科及初中语文和英语,现在也还在带一位小二年级的女生,有丰富经验。将来可能从事教育方面的工作 |
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T-18015号 张教员 女 湖北大学 本科生 |
注重互动,引导孩子进行思考。 |
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T-17866号 罗教员 女 湖北工业大学 本科生 |
本人为湖北工业大学英语专业大学二年级的学生,学习成绩较好,基础扎实,本身就是英语专业,术业专攻。自己对英语教学很感兴趣,喜欢辅导孩子,之前有过多次辅导初中学生的经验,知道该怎么辅导学习,效果明显。在辅 |
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