经常会遇到教师说孩子的作文，谈话死板，没有文彩，欠缺呈现力。但是实际上，1很多孩子只知道了成绩，却从不知晓如何具体地把持去解决问题；2可以或许孩子们连什么是说话的呈现力都不太清楚。上海中考语文考试纲要中，对作文评分尺度，满分的说话是简练、流通、得体，有一定的呈现力。简洁畅通得体都好理解，也易于掌控操作，那有一定的呈现力，如何完成？换句话说，中考作文的说话，什么样的富裕呈现力的说话？战怎么样才能让谈话富裕呈现力？想一想，当我读到非常有表现力的谈话时，大脑中是什么感触？不是感触思维高度活跃而浮想联翩？把这种感觉，称之为说话的呈现力所带来的体验感。那末，读到什么样的文字情况下，大脑中会思维高度活跃而浮想联翩？个别是与我之前的体验或者说经历、想法高度共识的文字时，战写出了内心深处切当存在但自己却无法用语言表述出来的感触时。那末，什么样的笔墨，才会让我高度共识、激起内心深处的共情呢？非常有代入感的笔墨。那末，什么样的笔墨，才会非常有代入感呢？非常有画面感的笔墨。那末，什么样的笔墨，才会非常有画面感呢？刻画类的笔墨。例如环境描绘，人物的细节描绘。至此，就非常清楚全部的逻辑链条了有了描绘的笔墨（情况+人物）谈话就会有画面感，有了画面感，就会有代入感，有了代入感，就等闲让人共鸣，激起共情让人共鸣、激起共情时，就会感觉到思维高度活跃而浮想联翩此时，就会觉得，这文字，好有表现力啊！以是，谈话富裕呈现力，就要多用描写类的笔墨。特别是环境描绘的风景描绘，战人物细节的描绘。这样去分析，师长教师造作就能明白了如何写出满分的说话，也明白了说话的描绘在文章中的真正价值和魅力。供大家参考！