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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-18800号 冯教员 女 武汉科技大学 本科生 |
我是一名自动化专业的大一女生，擅长英语教学和初中物理，高考英语136分，在大一期间，我的专业绩点排名为年级20名。 我是一个性格开朗的女生，我会努力用心教好每一位学生，引导他们独立思考，传授他们 |   |
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T-17223号 李教员 男 武汉大学 本科生 |
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T-18821号 石教员 女 武汉大学 本科生 |
本人性格开朗，善于观察沟通和引导，耐心负责。 | |
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T-18267号 肖教员 女 武汉大学 本科生 |
20级湖南省播音与主持艺术联考第二名 2020年全国卷1高考568分，超湖南省一本线 初中中考成绩满分750，721分，化学满分110，考了101.5；英语120，考了113.5…… 有辅导学生 | |
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T-18817号 钱教员 男 武汉理工大学 本科生 |
姓名:钱新旺 性别：男 学校：武汉理工大学 年级:大二 专业:油气储运 籍贯：安徽省池州市 特长：理科，特别是数学较强，对高中生物有独到见解，擅长乒乓球 可教科目：初高中数学，化学，高中 | |
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T-18420号 马教员 女 武汉工程大学 本科生 |
目前就读于武汉工程大学，是一名大三学生，时间充裕，精通初中物理和小学全科，有耐心，脾气好，性格温和，教学经验丰富，上课有趣不呆板，英语四级500+，已获得小学数学教师资格证。 | |
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T-18815号 陈教员 男 北京邮电大学 本科生 |
本人积极向上，不存在负面的情绪和思想； 喜欢与人沟通，知道怎么和学生相处，能够和他们成为朋友； 有时间观念，不会存在迟到早退等现象； 相信您家孩子除了学业知识方面的进步，也会有其他的收获； 本 | |
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T-18811号 曹教员 男 华中科技大学 本科生 |
985华中科技大学在读学生，高考理综264，语文120，英语成绩从小学接触英语至今一直很优秀 获得英语四级证书 英语六级备考中 普通话二甲水平 小学参加数学竞赛获得全校第一名，美术比赛作品获得市级二 | |
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T-18555号 沈教员 女 华中科技大学 本科生 |
初中成绩位列前茅，帮助老师辅导过成绩不理想的学生，最终中考物理化学生物地理均达到满分，高中就读于湖北省某重点高中的重点班，保留有大量当时的笔记及错题集，自认为只要肯努力，掌握好方法，就能取得理想成绩， | |
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T-18803号 任教员 女 中国地质大学（ 研究生 |
已过四六级，就读211本科，研究生国科大研究所工科专业，可辅导初中以内学科，晚上时间充足，可根据客户需求 | |
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T-18799号 冯教员 女 武汉科技大学 本科生 |
我是一名自动化专业的女生，擅长英语和初中物理，我的高考英语成绩为136分，初中物理成绩也十分不错，大一绩点占年级排名20名。 我是一个性格开朗的女生，虽然家教经验不足，但是我会努力教好每一位学生 | |
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T-17771号 陈教员 女 研究生 |
为学生制定个性化学习方案，擅长长期辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。教学严谨，工作认真负责，每日与学生保持联系，监督学生学习，让家长省心省力。从大一开始到现在，我一直在坚持做好家教工作。对于家教，我一 | |
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T-18797号 张教员 男 武汉理工大学 本科生 |
我是武汉理工大学土建学院城规1801班张以恒，绩点前10%,香港城市大学城市设计与区域规划专业准研究生。 学习方面有较好的学习习惯与经验，对于语数外三门学科有自己的一些学习心得与体会。 为人做事方 | |
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T-18364号 谢教员 男 武汉大学 本科生 |
本人为武汉大学大四学生，今年九月份在武汉大学继续读研深造。擅长数理化，高中时期数学物理成绩优异，大学期间获得过全国电工杯数学建模竞赛二等奖，优秀班干部，优秀共青团员等，本人性格和蔼可亲，责任感强烈，备 | |
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T-18794号 吴教员 男 华中师范大学 研究生 |
本人男，华师在读研究生二年级，高中是黄冈理科实验班的，擅长数学物理英语，兴趣爱好乒乓球，篮球等，可以陪玩。现在想做家教，愿意的私聊。 | |
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T-17927号 李教员 男 武汉大学 本科生 |
本人性格乐观开朗，善于与人沟通，做事情认真细致，能够很有耐心地完成自己的工作；在学习中，我善于思考，善于总结，不断形成适合自己的学习方法；虽然我大学专业是测绘工程专业，但我的英语基础扎实，在大三上学期 | |
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T-18792号 郭教员 女 中南民族大学 本科生 |
我性格活泼开朗，善于沟通。小学担任班长，初中高中一直担任语文课代表。大学担任学生会部长，每年评得优秀团员，专业奖学金。 有丰富的小学初中家教经验。 | |
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T-18416号 u教员 男 本科生 |
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T-18791号 刘教员 男 武汉大学 研究生 |
自我介绍：性格乐观，待学生真诚平和，对于英语教育有着自己一套辅导的方法论，即可以激发学生学习的积极性，同时又保持应试的重要目的，使学生基础不断巩固，分数、名次也取得进步，获得理想的辅导效果。 | |
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T-18789号 师教员 男 武汉纺织大学外 本科生 |
我是一个善于调动学生积极性的老师，我知道教学的最终目的是要激发学生的学习兴趣，使其可以自主主动的学习，对于英语学习我有一套科学合理的提高方法，我可以让学生在寓教于乐中学习 | |
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