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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-18660号 丁教员 女 武汉工程大学 本科生 |
高考数学130+，并且从小热爱擅长数学，大学期间数学单科成绩一直保持90以上（总分100）。可以引导孩子自主学习，让孩子学习不在枯燥，对学习充满兴趣。不让数学在变得只能用刷题来提升，而是找到解题方法与 |  |
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T-18659号 曾教员 女 湖北第二师范学 本科生 |
初高中语文和英语成绩均能够保持班级前三，历史、政治也较擅长。对待学生耐心亲切，认真负责。 | |
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T-18658号 林教员 女 中国地质大学（ 本科生 |
较为健谈，能跟学生打成一片，认真负责，较为上进，成绩良好，四六级已过。 | |
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T-18607号 颜教员 女 中南民族大学 本科生 |
本人性格开朗，热情负责。在校期间，担任过班级纪检委员、生活委员；加入创意中国结社团，担任美工组长；进入院青协担任策划组长，组织、领导能力优秀。专业成绩排名前十，获得过国家励志奖学金；寒假社会实践荣获校 |  |
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T-18541号 何教员 女 华中师范大学 本科生 |
擅长语文英语 高中语文121 英语131 大学四级580+雅思6.5。有丰富的助教教学经验，在校得到系统的师范教学技能训练。擅长查缺补漏，巩固知识点刷题技巧等。就读于华中师范大学目前大二，在校荣获学习 | |
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T-18647号 候教员 女 专职教员 |
20余年辅导小学初中英语经验，学生英语成绩提高迅速，曾短期内让考试成绩只有20分的考生中考考到90分 | |
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T-18582号 潘教员 女 中南财经政法大 本科生 |
我高考英语131分，数学133分，理综246分，中学期间成绩优异。已过英语四级，英语六级还未出成绩。我在大学期间辅修英语双学位，对英语学习很有心得，主要擅长中小学英语和数学教学，其中对初中数学知识点十 | |
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T-18646号 王教员 女 江汉大学 本科生 |
教育学专业，一等奖学金，团支书，认真负责， | |
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T-18641号 李教员 女 培训机构 在职教师 |
1. 带领学员参加各项比赛,辅导演讲稿及表演内容,辅导学员曾分别获得<希望之星>幼儿组省一等奖;小小外交家<B组>市三等奖; 2.全英文授课，有目标方向的给零基础学员 | |
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T-18629号 杨教员 女 武汉理工大学 研究生 |
曾经辅导一名二年级学生的数学，进步很快，期末考试取得了一百分 曾经带过三年级英语的小班 | |
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T-18628号 张教员 女 湖北工业大学 本科生 |
高考英语140+ 高中拿过全国英语竞赛湖北省一等奖 大学参加大学生英语竞赛三等奖 四级 | |
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T-18614号 陈教员 女 培训机构 在职教师 |
有爱心，有耐心，热爱教育事业 | |
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T-18626号 张教员 女 武汉理工大学 本科生 |
1、从小学到大学一直担任英语课代表，品学兼优，拿过各种比赛奖，例如英语比赛一等奖 2、中考108分（总分120），高考128分（总分150） 3、预备党员，思想品德无问题 4、英语教师资格证（科 | |
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T-18620号 王教员 女 武汉轻工大学 本科生 |
本人是来自武汉轻工大学数学与计算机学院的一名本科生王东琪。在校任学习委员一职，初高中曾担任过英语课代表职务，在校期间保持对英语的热爱，已成功通过四六级考试，也多次参加全国英语竞赛，期末考试绩点均名列前 | |
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T-18054号 王教员 女 专职教员 |
擅长语文，英语 爱好教学工作，有爱心，有耐心。 性格开朗，对工作负责。 | |
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T-18617号 陈教员 女 普通初中 在职教师 |
华师本硕历史专业毕业，带完一届初三并接任初三。 | |
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T-18596号 张教员 女 武汉工程大学 本科生 |
我为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队精神，有较 强的学习能力。对事物有敏锐的洞察力以及具有较强的应变处理能力和适应能力;对工作努力热情、敬业负责。 | |
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T-18598号 王教员 女 武汉工程大学 本科生 |
在数学方面反应迅速，有较好的分析能力讲解能力，在英语方面，得过英语口语外研杯河北省一等奖，发音标准。高考成绩602分，在高考完暑假辅导一5年纪男孩与一高一女孩(主要理科)，他们都有了显著的进步，效果较 | |
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T-18605号 丁教员 女 华中师范大学 本科生 |
性格：乐观开朗、亲切温和。耐心负责、细致严谨。应变能力较强，能根据不同的情况调整对策。 个人优势：曾获全国中学生英语能力竞赛市一等奖、全国中小学作文大赛二等奖。 初高中英语、语文、数学都能达到120 | |
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T-18589号 戴教员 女 西南科技大学 本科生 |
本人汉语国际教育专业。对于语文与英语的教学在学校有专门的学习，对于师范，教育类的知识也有学习。对于文科类的学习有自己的见解，高考政治历史都是90。知道如何更好地进行双语教学。兼顾好语言文学的培养，以及 | |
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